Fit sein für die Zukunft
sollen unsere Schüler für das zukünftige Arbeitsleben mit ihrem Schulabschluss. Entscheidend dafür ist aber nicht nur allein die Vermittlung von Wissen, sondern auch die richtige Berufswahl und die entsprechende Ausbildung.
Daher ist ein Schwerpunkt an unserer Schule die Berufsorientierung.
Grundlagen sollen dazu schon zeitig mit dem Nachdenken über sich, im Auseinandersetzen mit den eigenen Zukunftplänen, den eigenen Stärken, Fähigkeiten und Fertigkeiten gelegt werden.
Das gelingt nur in einer engen, kontinuierlichen Zusammenarbeit mit den Eltern, den Kooperationspartnern und den Berufsberatern.
Im Schuljahr sind folgende Aktivitäten geplant:
Klassenstufen | Aktivitäten | Ziele | Erkenntnisse |
|---|---|---|---|
5,6 | Berufsrallye | Einblicke in die Arbeitswelt der Eltern auf anschauliche Weise erhalten | Notwendigkeit von guten Lernergebnisse, Teamfähigkeit, Bedeutung des Sozialverhaltens, Stärken und Schwächen erkennen |
5,6 | Traumberufe | Zukunftsvorstellungen, Arbeit an Normen und Regeln | |
7 | Einführung Berufswahlpass (BWP) und Arbeit mit dem BWP | Heranführen an die Berufsorientierung | Stärken, Schwächen, eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten erkennen und einschätzen lernen |
7 | Berufe erraten, Vorbereitung und Nutzung der "Woche der offenen Unternehmen" | Erster Kontakt mit der Berufswelt | Erkennen der Anforderungen im Berufsfeld |
7 | Knigge - der Umgang miteinander | Arbeit an Normen und Regeln | Bedeutung eines guten Sozialverhaltens |
8 | Arbeit mit dem BWP | Selbsteinschätzung | Stärken, Schwächen, eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten erkennen und einschätzen lernen |
8 | Berufsfindung/Betriebspraktikum, Nutzen der Woche der offenen Unternehmen, Girls- und Boys Day | Kennen lernen von Berufsbildern und Orientierung in Berufsfeldern, Kontakte mit der Arbeitswelt, eigene Fähigkeiten in Beziehung zu beruflichen Anforderungen setzen | Erkennen und Entwickeln eigener Profile in der Arbeitswelt |
8 | Knigge - Körpersprache | Arbeit an Normen und Regeln | Bedeutung eines guten Benehmens |
8 | Bewerbertraining | Erstellen von Lebenslauf und ersten Bewerbungsunterlagen | |
9 | Berufsberatung durch BO-Lehrer, Berufsberater des Berufsinformationszentrums (BIZ), Nutzung des BIZ | Berufsvorstellungen wecken und informieren | Anforderungen der einzelnen Berufe |
9 | Ausbildungsbörse, Lehrpfad der Deutschen Bahn, Woche der offenen Unternehmen, Praxistag, Betriebspraktikum, Berufsrallye mit Eltern der 5./6. Klassen | praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Arbeitswelt | Konkretisieren der Berufsvorstellungen, eigene Fähigkeiten in Beziehung zu beruflichen Anforderungen setzen |
9 | Arbeit mit dem Berufswahlpass | Voraussetzungen, Rechte und Pflichten in der Berufswelt | |
9 | Bewerbertraining, Zusammenarbeit mit verschiedenen Partenern | Erstellen von Bewerbungsunterlagen, Üben von Bewerbungssituationen | |
10 | Intensive Bewerbung unter Nutzung des BWP u.a. Onlinebewerbung | Konkretisierung von Berufsvorstellungen | Kennen der Anforderungen einzelner Berufe |
10 | Überblick über Ausbildungsmöglichkeiten, weiterführende Schulen in Deutschland | Einplanen von beruflichen Alternativen | |
10 | Bewältigung von Prüfungssituationen | gute Prüfungsergebnisse | Umgang mit ungewohnten Situationen |
10 | Konkretisierung der eigenen Lebensplanung | Führen eines Lebensorders (Themenfelder) | Bedeutung von geordneten Unterlagen im privaten Bereich |